Sơ đồ tư duy bài Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 dễ nhớ, ngắn gọn

Sơ đồ tư duy bài Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 dễ nhớ, ngắn gọn

Tải xuống

Nhằm mục tiêu giúp học viên thuận tiện hệ thống hóa được kỹ năng và kiến thức, nội dung những tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 8, chúng tôi biên soạn bài viết Sơ đồ tư duy bài Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 dễ nhớ, ngắn gọn với khá đầy đủ những nội dung như khám phá chung về tác phẩm, tác giả, bố cục tổng quan, dàn ý nghiên cứu và phân tích, bài văn mẫu nghiên cứu và phân tích, …. Hi vọng qua Sơ đồ tư duy bài Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 sẽ giúp học viên nắm được nội dung cơ bản của bài Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 .

A. Sơ đồ tư duy bài Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000

B. Tìm hiểu bài Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000

I. Tác giả:

– Theo tài liệu của Sở Khoa học – Công nghệ TP. Hà Nội .

II. Tác phẩm

1. Thể loại: 

Văn bản nhật dụng .

2. Xuất xứ.

– Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 được soạn thảo dựa trên bức thông điệp của 13 cơ quan nhà nước và tổ chức phi chính phủ phát ra ngày 22/4/2000, lần đầu tiên Việt Nam tham gia ngày trái đất.

3. Bố cục: 3 phần.

– Phần 1 ( Từ đầu … chủ đề “ một ngày không sử dụng vỏ hộp ni lông ” ) : Giới thiệu về Ngày Trái Đất .
– Phần 2 ( Tiếp … “ nghiêm trọng so với môi trường tự nhiên ” ) : Tác hại và giải pháp hạn chế, khắc phục sử dụng vỏ hộp ni lông .
– Phần 3 ( Còn lại ) : Lời lôi kéo hành vi bảo vệ trái đất .

4. Tóm tắt

Hàng triệu năm nay, con người Open hưởng lợi rất nhiều từ vạn vật thiên nhiên nhưng lại không ý thức được rằng mình đang hủy hoại vạn vật thiên nhiên từ chính những phế thải hàng ngày. Văn bản là lời lôi kéo quốc tế hưởng ứng thông điệp bảo vệ Trái Đất “ Một ngày không dùng vỏ hộp ni lông ” .

5. Giá trị nội dung:

– Văn bản đã thuyết minh, nghiên cứu và phân tích đầy sức thuyết phục về mối đe dọa của việc sử dụng vỏ hộp ni lông, về quyền lợi của việc giảm bớt chất thải ni lông và đề ra những giải pháp, hành vi hoàn toàn có thể cải tổ môi trường tự nhiên sống, để bảo vệ Trái đất .

6. Gía trị nghệ thuật

– Lập luận hợp lý, rõ ràng, logic, lời lôi kéo mang tính nhấn mạnh vấn đề tác động ảnh hưởng sâu vào nhận thức cũng như hành vi của mỗi người .
– Sử dụng chiêu thức liệt kê, nghiên cứu và phân tích dùng số liệu đơn cử .

III. Dàn ý phân tích tác phẩm

1. Thông báo về sự ra đời của Ngày Trái Đất năm 2000

– Một số sự kiện được thông tin :
+ Ngày 22 – 4 hằng năm được gọi là Ngày Trái Đất .
+ Có 141 nước tham gia .
+ Năm 2000 Nước Ta tham gia với chủ đề : Một ngày không sử dụng vỏ hộp nilông .
⇒ Thông qua những số lượng, ngày tháng đơn cử, đi từ thông tin khái quát đến đơn cử ⇒ lời thông tin trực tiếp ngắn gọn dễ hiểu dễ nhớ .
⇒ Thế giới rất chăm sóc đến yếu tố bảo vệ thiên nhiên và môi trường Trái Đất .

2. Tác hại của bao bì ni lông và một số giải pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lông

a. Những tai hại của vỏ hộp ni lông :
– Với môi trường tự nhiên : Gây hại cho thiên nhiên và môi trường vì đặc tính không phân huỷ của nó, chúng hoàn toàn có thể sống sót từ 20 năm đến 5000 năm .
+ Lẫn vào đất dẫn đến cản trở quy trình sinh trưởng những loài thực vật, cỏ dẫn đến xói mòn .
+ Vứt xuống cống làm tắc đường dẫn nước thải, lây truyền dịch bệnh .
+ Trôi ra biển làm chết những sinh vật khi chúng nuốt phải .

– Với con người:

+ Ô nhiễm thực phẩm, gây bệnh cho não, phổi …
+ Khí độc thải ra gây ngộ độc, giảm năng lực miễn dịch, ung thư, dị tật …
⇒ Liệt kê, nghiên cứu và phân tích trên cơ sở trong thực tiễn và khoa học ⇒ Dùng vỏ hộp ni lông bừa bãi làm ô nhiễm môi trường tự nhiên, phát sinh nhiều bệnh hiểm nghèo .
b. Những giải pháp hạn chế dùng vỏ hộp ni lông :
– Khẳng định những giải pháp như : chôn lấp, đốt, tái chế đều không triệt để .
– Giải pháp :
+ Thay đổi thói quen sử dựng, giặt vỏ hộp ni lông để dùng lại .
+ Không sử dụng vỏ hộp ni lông khi không thiết yếu .
+ Sử dụng những túi đựng bằng giấy, bằng lá, nhất là khi đựng thực phẩm .
+ Tuyên truyền cho mọi người thấy được mối đe dọa của vỏ hộp ni lông ⇒ hạn chế tối đa việc dùng vỏ hộp ni lông .
⇒ Các giải pháp đưa ra phải chăng, có tính khả thi cao .

3. Lời kêu gọi về việc bảo vệ môi trường.

– Mọi người hãy chăm sóc đến trái đất hơn .
– Hãy bảo vệ trái đât trước rủi ro tiềm ẩn ô nhiễm môi trường tự nhiên .
– Hãy cùng nhau hành vi một ngày không sử dụng vỏ hộp ni lông .
⇒ Lời lôi kéo đơn giản và giản dị nhưng khẩn thiết với mỗi tất cả chúng ta .

IV. Bài phân tích.

     Trái đất, ngôi nhà chung của nhân loại vốn là một môi trường xanh nhưng đang ngày càng bị nhiều hiểm họa đe dọa. Một trong những hiểm họa khôn lường ấy lại do chính con người gây ra. Năm 1970, một tổ chức bảo vệ môi trường của Mĩ đã chọn ngày 22 tháng 4 hằng năm là Ngày Trái Đất. Thông tin về Ngày Trái Đất là văn bản được soạn thảo dựa trên nội dung bức thông điệp của 13 cơ quan và tổ chức phi chính phủ phát đi vào ngày 22 tháng 4 năm 2000, nhân dịp lần đầu tiên Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất.

Từ hàng triệu năm nay, loài người đã Open trên Trái Đất. Chúng ta được đất nuôi dưỡng, được hít thở bầu không khí trong lành, … Có thể nói, con người đã được hưởng lợi rất nhiều từ vạn vật thiên nhiên, môi trường tự nhiên. Tuy nhiên, nhiều người không ý thức được rằng : rất nhiều những đồ vật phế thải của tất cả chúng ta đang từ từ huỷ hoại tự nhiên, đầu độc và làm ô nhiễm môi trường tự nhiên sống của chính tất cả chúng ta .
Hãy hảo vệ ngôi nhà chung, bảo vệ Trái Đất thân yêu – lời lôi kéo đó đã được cả quốc tế hưởng ứng, và ngày 22 tháng 4 hàng năm đã trở thành Ngày Trái Đất. Văn bản này được soạn thảo nhân ngày Nước Ta tham gia chương trình nói trên. Thông tin về ngày Trái Đất đã được thu hẹp, bộc lộ tập trung chuyên sâu trong chủ đề : ” Một ngày không sử dụng vỏ hộp ni lông ” .
Văn bản này gồm ba phần : trình diễn nguyên do sinh ra của thông điệp Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 ; nghiên cứu và phân tích mối đe dọa và đưa ra những giải pháp cho yếu tố sử dụng vỏ hộp ni lông ; và kết lại bằng lời lôi kéo mọi người hãy chăm sóc hành vi vì thiên nhiên và môi trường bằng việc làm đơn cử : ” Một ngày không dùng vỏ hộp ni lông ” .
Trọng tâm thông điệp của văn bản này là phần thứ hai. Ở phần này, những nguyên do khiến cho việc dùng vỏ hộp ni lông hoàn toàn có thể gây nguy cơ tiềm ẩn đến thiên nhiên và môi trường được đưa ra nghiên cứu và phân tích, làm cơ sở yêu cầu những giải pháp khả thi. Nguyên nhân chính khiến cho việc dùng vỏ hộp ni lông hoàn toàn có thể gây nguy cơ tiềm ẩn đến thiên nhiên và môi trường là ” tính không phân huỷ của plaxtíc “. Xung quanh đặc tính của loại rác thải này là hàng loạt những năng lực nguy cơ tiềm ẩn đến môi trường tự nhiên mà văn bản đã chỉ ra. Thêm nữa, trực tiếp hoặc gián tiếp ni lông có tác động ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ con người ( nguyên do của những căn bệnh hiểm nghèo : ngộ độc, ung thư, dị tật bẩm sinh … ). Như vậy, yếu tố ” tất cả chúng ta cần phải làm ” để giảm thiểu những năng lực nguy cơ tiềm ẩn do sử dụng vỏ hộp ni lông trở nên bức thiết. Bốn giải pháp mà văn bản đưa ra đã địa thế căn cứ trên tình hình thực tiễn, từ thực chất khoa học của yếu tố vừa thuyết minh, nên tỏ ra thuyết phục và có tính khả thi cao. Từ ” vì thế ” có vai trò rất quan trọng trong lập luận của toàn văn bản, góp thêm phần bảo vệ tính link ngặt nghèo giữa những đoạn. Những giải pháp đơn cử ở đây ( tuy chưa xử lý được tận gốc tuy nhiên đó là yếu tố nan giải so với cả quốc tế chứ không chỉ riêng tất cả chúng ta ) nhằm mục đích hạn chế việc dùng vỏ hộp ni lông. Tính khả thi của những giải pháp này là điều kiện kèm theo để văn bản đưa ra lời lôi kéo ở phần thứ ba .
Vậy, để thay thế sửa chữa những sai lầm đáng tiếc trên, tất cả chúng ta phải làm gì ? Tác giả bản thông điệp viết rành mạch, rõ ràng : ” Vì vậy tất cả chúng ta cần phải … “. Từ chuyển tiếp ” thế cho nên ” như một cầu nối ngặt nghèo dẫn dắt tâm lý của người đọc một cách tự nhiên. Hiểu thấu những mối đe dọa của việc vứt và sử dụng vỏ hộp ni lông tuỳ tiện, tất cả chúng ta thuận tiện ưng ý với những giải pháp mà tác giả nêu ra. Văn bản nêu ra bốn điều, trong đó có ba điều mỗi người phải làm và một điều cần tuyên truyền, hoạt động mọi người cùng làm theo, nói gọn là : Thay đổi thói quen sử dụng vỏ hộp ni lông … ; không dùng ni lông nếu thấy không thiết yếu ; thay túi ni lông bằng những vật tư khác … Minh làm thật tốt, c hưa đủ, mà cần hoạt động mọi người cùng làm theo. So với phần nêu nguyên do và mối đe dọa của việc dùng vỏ hộp ni lông, phần việc làm phái làm ít ngôn từ, câu chữ hơn tuy nhiên nội dung của nó thật sáng tỏ, rành mạch, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm theo. Phải chăng đó chính là một nét đặc thù của loại văn bán thuyết minh. Tác giá vừa thuyết minh – ” nói hoặc chú thích cho người ta hiểu rõ hơn về những sự vật, vấn đề … “, vừa hướng dẫn tất cả chúng ta những việc làm đơn cử. Cuối cùng, ba câu vãn ở đoạn kết với giọng điệu can đảm và mạnh mẽ, vang ngân, lôi kéo, động viên khuyến khích thiết thực ( ” Mọi người hãy cùng nhau …, Hãy bảo vệ …, Hãy cùng nhau … ” ), người viết không nhắc lại chú dề một cách giản đơn mà nâng ý nghĩa của chủ dể ấy lên một tầm cao hơn. ” Hãy chăm sóc tới trái đất, hãy bảo vệ trái đất … “. Sau hai lần nhắc tới trái đất với lời lôi kéo cần được bảo vệ, kết thúc văn bản là câu văn then chốt : ” Một ngày không dùng vỏ hộp ni lông ” khiến cho ý nghĩa của việc làm ” không dùng vỏ hộp ni lông ” – một việc đơn thuần, thông thường trở nên sang trọng và quý phái .
Tóm lại, lời lôi kéo ” Một ngày không dùng vỏ hộp ni lông ” đã được truyền đạt bằng một hình thức rất sang trọng và quý phái : Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000. Điều đó, cùng với một bố cục tổng quan ngặt nghèo, lô gích, sự lý giải đơn giản và giản dị, sáng tỏ về tai hại của việc dùng vỏ hộp ni lông, về quyền lợi của việc giảm bớt chất thải ni lông, đã gợi cho tất cả chúng ta những điều hoàn toàn có thể làm ngay để cải tổ thiên nhiên và môi trường sống, để bảo vệ trái đất, ngôi nhà chung của tất cả chúng ta .
Nội dung lôi kéo đơn giản và giản dị, không ” đao to búa lớn ” nhưng thiết thực, và vì vậy, có hiệu suất cao tác động ảnh hưởng rõ ràng. Hành động lôi kéo ” Một ngày không dùng vỏ hộp ni lông ” sẽ khiến mọi người nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ sự trong sáng của thiên nhiên và môi trường. Làm điều đó cũng vì chính đời sống của tất cả chúng ta .

Tải xuống

Xem thêm sơ đồ tư duy của những tác phẩm, văn bản lớp 8 hay, cụ thể khác :

Mục lục Văn mẫu | Văn hay lớp 8 theo từng phần:

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 8 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại thông minh, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k8: fb.com/groups/hoctap2k8/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Theo dõi chúng tôi không lấy phí trên mạng xã hội facebook và youtube :

Loạt bài Tuyển tập những bài văn hay | văn mẫu lớp 8 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Văn mẫu lớp 8 và Những bài văn hay lớp 8 đạt điểm cao.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Source: https://suachuatulanh.edu.vn
Category : Tư Vấn Hỗ Trợ