Top 100 Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1, Học kì 2 năm 2022 – 2023 có đáp án

Bộ 40 Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1, học kì 2 năm 2022 – 2023 mới nhất, tinh lọc, có đáp án, cực sát đề chính thức. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn tập và đạt điểm trên cao trong những bài thi môn Tiếng Việt 5 .

Mục lục Đề thi Tiếng Việt lớp 5 năm 2022 – 2023

Quảng cáo

– Đề thi Giữa kì 1 Tiếng Việt 5

– Đề thi Học kì 1 Tiếng Việt 5

– Đề thi Giữa kì 2 Tiếng Việt 5

– Đề thi Học kì 2 Tiếng Việt 5

Quảng cáo

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi chất lượng Giữa kì 1

Năm học 2022 – 2023

Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm bài: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng so với từng học viên .Nội dung kiểm tra : Các bài đã học từ tuần 01 đến tuần 09, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học viên lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học viên đọc một đoạn văn, thơ khoảng chừng 100 tiếng / phút ( trong bài bốc thăm được ) sau đó vấn đáp một câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu .

II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)

Đọc thầm bài văn sau :

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

Đến thăm Văn Miếu – Văn Miếu ở Thủ đô TP.HN, ngôi trường được coi là trường đai học tiên phong của Nước Ta, khách quốc tế không khỏi kinh ngạc khi biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sỹ. Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi ở đầu cuối vào năm 1919, những triều vua Nước Ta đã tổ chức triển khai được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sỹ đơn cử như sau :

Triều đại	Số khoa thi	Số tiến sĩ	Số trạng nguyên
Lý	6	11	0
Trần	14	51	9
Hồ	2	12	0
Lê	104	1780	27
Mạc	21	484	11
Nguyễn	38	558	0
Tổng cộng	185	2896	46

Ngày nay, khách vào thăm Văn Miếu – Văn Miếu còn thấy bên giếng Thiên Quang, dưới những hàng muỗm già cổ kính, 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sỹ từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779 như chứng tích về một nền văn hiến truyền kiếp .
( Nguyễn Hoàng )Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu vấn đáp đúng khoanh tròn và triển khai xong những bài tập sau :

Câu 1: Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? (0,5 điểm)

A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 2: Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? (0,5 điểm)

A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 3: Triều đại nào tổ chức ít khoa thi nhất? (0,5 điểm)

A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 4: Triều đại nào có nhiều trạng nguyên nhất? (0,5 điểm)

A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 5: Đến thăm Văn Miếu – Quốc Tử Giám, du khách ngạc nhiên vì điều gì? (1 điểm)

Quảng cáo

A. Vì biết Văn Miếu – Văn Miếu là trường ĐH tiên phong của Nước Ta .B. Vì thấy Văn Miếu – Văn Miếu được thiết kế xây dựng từ rất lâu và rất to lớn .C. Vì biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sỹ .D. Vì có nhiều tấm bia và vị tiến sỹ .

Câu 6: Từ nào dưới đây trái nghĩa với các từ còn lại ? (0,5 điểm)

A. Nhỏ xíuB. To kềnhC. Nhỏ xinhD. Bé xíu

Câu 7: Từ đồng nghĩa với từ “siêng năng” là : (0,5 điểm)

A. Chăm chỉB. Dũng cảmC. Anh hùngD. Lười biếng

Câu 8: Gạch chân các từ trái nghĩa trong câu thành ngữ sau: (0,5 điểm)

Lên thác xuống ghềnh

Câu 9: Gạch dưới một gạch từ “mắt” mang nghĩa gốc, gạch 2 gạch dưới từ “mắt” mang nghĩa chuyển. (1 điểm)

Đôi mắt của bé mở to .Quả na mở mắt

Câu 10: Điền các từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống: (1,5 điểm)

( Văn Miếu – Văn Miếu ; 82 tấm bia khắc tên tuổi ; đến khoa thi năm 1779 )Ngày nay, khách vào thăm ……….. còn thấy bên giếng Thiên Quang, dưới những hàng muỗm già cổ kính, ………………. 1306 vị tiến sỹ từ khoa thi năm 1442 ………………. như chứng tích về một nền văn hiến truyền kiếp .

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)

Giáo viên đọc cho học viên viết bài ( Một chuyên viên máy xúc ). Đoạn viết từ “ Qua khung cửa kính buồng máy … … … … đến những nét đơn giản và giản dị, thân thương ”. ( SGK Tiếng việt 5, tập 1, trang 45 ) .

II. Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)

Em hãy tả một cơn mưa .

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

Đánh giá, cho điểm. Giáo viên nhìn nhận, cho điểm dựa vào những nhu yếu sau :a. Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng ; vận tốc đọc đạt nhu yếu ( không quá 1 phút ) : 0,5 điểm( Đọc từ trên 1 phút – 2 phút : 0,25 điểm ; đọc quá 2 phút : 0 điểm )b. Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, lưu loát : 1 điểm( Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng : 0,5 điểm ; đọc sai 5 tiếng trở lên : 0 điểm )c. Ngắt nghỉ hơi ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa : 0,5 điểm( Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 – 3 chỗ : 0,25 điểm ; ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên : 0 điểm )d. Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc : 1 điểm( Trả lời chưa không thiếu hoặc diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm ; vấn đáp sai hoặc không vấn đáp được : 0 điểm )* Lưu ý : Đối với những bài tập đọc thuộc thể thơ có nhu yếu học thuộc lòng, giáo viên cho học viên đọc thuộc lòng theo nhu yếu .

II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm)

Học sinh dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu vấn đáp đúng và hoàn thành xong những bài tập đạt số điểm như sau :

Câu	1	2	3	4	5	6	7
Đáp án	B	B	D	B	C	B	A
Đáp án	0,5 điểm	0,5 điểm	0,5 điểm	0,5 điểm	1 điểm	0,5 điểm	0,5 điểm

Câu 8: Gạch chân các từ trái nghĩa trong câu thành ngữ sau: (0,5 điểm)

Lên thác xuống ghềnh

Câu 9: Gạch dưới một gạch từ “mắt” mang nghĩa gốc, gạch 2 gạch dưới từ “mắt” mang nghĩa chuyển. (1 điểm)

Đôi mắt của bé mở to. ( nghĩa gốc )Quả na mở mắt ( nghĩa chuyển )

Câu 10: Điền các từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống: (1,5 điểm)

( Văn Miếu – Văn Miếu ; 82 tấm bia khắc tên tuổi ; đến khoa thi 1779 )Ngày nay, khách vào thăm Văn Miếu – Văn Miếu còn thấy bên giếng Thiên Quang, dưới những hàng muỗm già cổ kính, 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sỹ từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779 như chứng tích về một nền văn hiến truyền kiếp .

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)

– GV đọc cho HS viết, thời hạn HS viết bài khoảng chừng 15 phút .- Đánh giá, cho điểm : Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình diễn thật sạch và đúng theo đoạn văn ( thơ ) 2 điểm .- Học sinh viết mắc từ 2 lỗi chính tả trong bài viết ( sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh ; không viết hoa đúng lao lý ) : trừ 0,5 điểm .Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình diễn bẩn, … bị trừ 1 điểm toàn bài .

II. Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)

Đánh giá, cho điểm- Đảm bảo được những nhu yếu sau, được 8 điểm :+ Học sinh viết được một bài văn thể loại theo nhu yếu của đề ( có mở bài, thân bài, kết bài ) một cách mạch lạc, có nội dung tương thích theo nhu yếu của đề bài .+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả .+ Chữ viết rõ ràng, trình diễn bài viết sạch sẽ và đẹp mắt .- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết hoàn toàn có thể cho những mức điểm tương thích với trong thực tiễn bài viết .* Bài đạt điểm 8 khi học viên có sử dụng tối thiểu từ 1 đến 2 giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ trong tả cảnh .Lưu ý : Học sinh viết bài tùy theo mức độ mà GV cho điểm đúng theo bài làm của học viên .

Bài mẫu:

Mấy ngày này trời nóng như đổ lửa, cây cối thì héo khô, mọi người thì đều chờ có một cơn mưa, thật ngột ngạt và không dễ chịu. Vào buổi chiều ngày trong ngày hôm qua, cơn mưa mà mọi người chờ đã đến .Mây đen từ đâu ùn ùn kéo đến, che lấp cả một vòm trời xanh thẫm. Lúc đầu gió chỉ nổi lên xoáy thành một cơn lốc nhỏ cuốn lá vàng bay đi. Khoảng năm phút sau, gió như điên cuồng thổi đến làm cây cối nghiêng ngả, người đi bộ cũng khó đi lại vì sức gió. Một tia chớp vàng giáng xuống xé toạc những đám mây xám xịt. Vài hạt mưa to và nặng rơi xuống tạo ra tiếng lách tách, lách tách trên mái tôn. Mọi người rảo chân bước vội. Xe cộ trên đường cũng phóng nhanh hơn .Rồi một lúc sau, hạt mưa cũng nhỏ dần và mưa lớn hơn. Mưa lớn như thế nào thì gió lớn như thế nấy. Mưa như trút nước. Cứ tưởng như thể sắp có bão vậy. Nước mưa lao vào những bụi cây. Lá bàng, lá cau vẫy tay như nghênh đón cơn mưa. Mưa tạch tạch trên lan can, đập vào lòng lá bàng lộp độp, lộp độp. Hai bên đường cũng đông người trú mưa hơn lúc sẵn sàng chuẩn bị mưa. Có người đội đầu trần chạy về nhà. Con đường vắng hẳn. Chỉ có một đám trẻ khoảng chừng năm sáu đứa cởi trần chạy ra ngoài mưa để tắm và một vài chiếc xe xe hơi, xe tải bật đèn lao vào màn nước trắng xóa. Nước chen nhau tuôn ồ ồ vào những rãnh cống. Những chú chim sẻ cũng tìm chỗ để trú. Chuột, gián đã bám vào chân tường .Mưa đến rồi cũng đi. Mây đen cũng nhường chỗ cho khung trời ló rạng. Cầu vồng hiện ra với bảy sắc lộng lẫy. Tiếng chuyện trò, đi lại sinh động từ những chỗ trú mưa, mọi người lại liên tục việc làm của mình. Nhất là những bác thợ sửa xe, khi mưa xong, bác lại xách hộp đồ nghề lỉnh kỉnh của mình ra để sửa cái bu-gi cho mấy chiếc xe bị chết máy khi trận mưa kết thúc. Mấy chú chim sẻ bay ra từ hốc cây nào đó, đậu trên mái nhà, dang cánh ra để phơi khô bộ lông óng ánh của chú, và nhiều lúc chú kêu rích rích nghe rất vui tai .Mưa xong làm cho không khí nóng nực trở thành không khí thoáng mát, trong lành. Những hạt mưa cuốn trôi bụi bặm bụi bờ trên lá cây đi. Mưa xong, những giọt mưa còn đọng lại trên tán lá. Khi có ánh sáng chiếu vào, nó lấp lánh lung linh như kim cương. Đối với tất cả chúng ta thì nó chỉ có như vậy. Nhưng so với những bác nông dân, thì nó cần biết bao nhiêu !

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi chất lượng Học kì 1

Năm học 2022 – 2023

Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm bài: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và vấn đáp 01 câu hỏi về nội dung bài .Nội dung bài đọc và câu hỏi do GV lựa chọn trong những bài Tập đọc từ tuần 1 đến tuần 17, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực thi nhìn nhận theo nhu yếu kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của chương trình. ( Phần đọc thành tiếng 4 điểm, vấn đáp thắc mắc 01 điểm ) .

II. Đọc thầm (5 điểm)

CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰC

Vào một buổi chiều thứ bảy đầy nắng ở thành phố Ô-kla-hô-ma, tôi cùng một người bạn và hai đứa con của anh đến một câu lạc bộ vui chơi. Bạn tôi tiến đến quầy vé và hỏi : “ Vé vào cửa là bao nhiêu ? Bán cho tôi bốn vé ” .Người bán vé vấn đáp : “ 3 đô la một vé cho người lớn và trẻ nhỏ trên sáu tuổi. Trẻ em từ sáu tuổi trở xuống được vào cửa không lấy phí. Các cậu bé này bao nhiêu tuổi ? ”- Đứa lớn bảy tuổi và đứa nhỏ lên bốn. Bạn tôi vấn đáp. Như vậy tôi phải trả cho ông 9 đô la toàn bộ .Người đàn ông quá bất ngờ nhìn bạn tôi và nói : “ Lẽ ra ông đã tiết kiệm chi phí cho mình được 3 đô la. Ông hoàn toàn có thể nói rằng đứa lớn mới chỉ sáu tuổi, tôi làm thế nào mà biết được sự độc lạ đó chứ ! ”Bạn tôi nhã nhặn đáp lại : “ Dĩ nhiên, tôi hoàn toàn có thể nói như vậy và ông cũng sẽ không hề biết được. Nhưng bọn trẻ thì biết đấy. Tôi không muốn bán đi sự kính trọng của mình chỉ với 3 đô la ”. Theo Pa-tri-xa Phơ-rípĐọc thầm bài tập đọc, vấn đáp những câu hỏi và bài tập bằng cách khoanh vào vần âm trước những ý vấn đáp đúng nhất hoặc triển khai xong câu vấn đáp theo hướng dẫn dưới đây :

Câu 1. Câu lạc bộ giải trí miễn phí cho trẻ em ở độ tuổi nào?

A. Bảy tuổi trở xuống .B. Sáu tuổi trở xuống .C. Bốn tuổi trở xuống .

Câu 2. Người bạn của tác giả đã trả tiền vé cho những ai?

A. Cho mình, cho bạn và cho cậu bé bảy tuổi .B. Cho mình, cho cậu bé bảy tuổi và cậu bé bốn tuổi .C. Cho mình, cho bạn và cho cậu bé bốn tuổi .

Câu 3. Người bạn của tác giả lẽ ra tiết kiệm được 3 đô la bằng cách nào?

A. Nói dối rằng cả hai đứa còn rất nhỏ .B. Nói dối rằng cậu bé lớn mới chỉ có sáu tuổi .C. Nói dối rằng cậu bé lớn mới chỉ có năm tuổi .

Câu 4. Tại sao người bạn của tác giả lại không “tiết kiệm 3 đô la” theo cách đó?

A. Vì ông ta rất giàu, 3 đô la không đáng để ông ta phải nói dối .B. Vì ông ta sợ bị phát hiện ra thì xấu hổ .C. Vì ông ta là người trung thực và muốn được sự kính trọng của con mình .

Câu 5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

A. Cần phải sống trung thực, ngay từ những điều nhỏ nhất .B. Cần phải sống sao cho con mình kính trọng .C. Không nên bán đi sự kính trọng .

Câu 6: Từ trái nghĩa với “trung thực” là:

A. Thẳng thắnB. Gian dốiC. Trung hiếuD. Thực lòng

Câu 7. Dòng nào dưới đây toàn các từ láy?

A. đường đua, tiếp sức, khập khiễng, bền chắc, sau cuối, lo ngại .B. khập khiễng, rạng rỡ, âu yếm, đám đông, khó khăn vất vả, đau đớn .C. khập khiễng, rạng rỡ, bền chắc, lo ngại, khó khăn vất vả, đau đớn .

Câu 8. Trong câu “Dĩ nhiên, tôi có thể nói như vậy và ông cũng sẽ không thể biết được.” có đại từ xưng hô là:

A. TôiB. ÔngC. Tôi và ông

Câu 9. Trong các nhóm từ dưới đây, nhóm gồm những từ nhiều nghĩa là:

Quảng cáo

A. Đánh cờ, đánh giặc, đánh trốngB. Trong veo, trong vắt, trong xanhC. Thi đậu, xôi đậu, chim đậu trên cành

Câu 10. Trong câu “Tôi không muốn bán đi sự kính trọng của mình chỉ với 3 đô la” có mấy quan hệ từ ?

A. Có một quan hệ từ ( Đó là từ : … … … … … … … … … … … … … … … )B. Có hai quan hệ từ ( Đó là từ : … … … … … .. và từ : ……………………. )

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả ( 5 điểm )

Giáo viên đọc cho học viên ( nghe viết ) bài : “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo ”. Tiếng Việt 5 – Tập 1, trang 144 ( Từ Y Hoa lấy trong gùi ra …. đến hết ) trong khoảng chừng thời hạn 15 phút .

II. Tập làm văn (5 điểm)

Đề bài : Em hãy tả một người bạn học của em .

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng (5 điểm)

+ Đọc đúng tiếng, đúng từ, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, diễn cảm được đoạn văn, đọc vận tốc đạt nhu yếu khoảng chừng 110 tiếng / phút. ( 4 điểm )- Đọc sai 2,3 tiếng, nghỉ hơi không đúng 2,3 chỗ, chưa thật đạt về vận tốc ( 3 điểm )- Đọc sai 4,5 tiếng, nghỉ hơi không đúng 4,5 chỗ, vận tốc đọc không bảo vệ theo nhu yếu ( 2 điểm )- Đọc còn phải đánh vần, ấp úng … ( 1 điểm )+ Phần vấn đáp thắc mắc của Giáo viên ( 1 điểm )

II. Đọc hiểu (5 điểm)

– Học sinh khoanh đúng mỗi câu cho ( 0,5 điểm ) .

Đáp án đúng:

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5	Câu 6	Câu 7	Câu 8	Câu 9
B	A	B	C	A	B	C	C	A

Câu 10

– Học sinh khoanh vào ý B và ghi quan hệ từ là của và với

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: (5 điểm)

1. Chính tả :- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình diễn đúng đoạn văn, đúng mẫu chữ ( 5 điểm )- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai về phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng lao lý … trừ 0,25 điểm .- Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình diễn bẩn trừ 1 điểm toàn bài .

II. Tập làm văn: (5 điểm)

* Nội dung : ( 4,5 điểm )- Mở bài : Giới thiệu được người thân trong gia đình mình định tả. ( Là ai ? Quan hệ với mình như thế nào ( 0,5 đ )- Thân bài :+ Tả bao quát về hình dáng, những bộ phận khung hình tương thích với người mình tả, có sử dụng giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nhân hóa, so sánh cho hay sinh động. ( 2 đ )+ Tả những việc làm của người bạn qua đó biểu lộ được tính cách và những phẩm chất của người được tả. ( 1,5 đ )- Kết luận : Nêu tình cảm của em với người bạn đó. ( 0,5 điểm )* Hình thức : ( 0,5 điểm )- Bài viết đủ 3 phần, chữ viết rõ ràng, cả bài không sai quá 4 lỗi chính tả. ( 0,5 đ )

Bài mẫu:

Những năm tháng tuổi thơ được học dưới mái trường Tiểu học, em có rất nhiều bạn tốt. Bạn nào cùng dễ thương và đáng yêu và đáng mến nhưng em thích rất là bạn Thuỳ Dung .Thuỳ Dung năm nay tròn mười tuổi, bằng tuổi em. Dáng người bạn nhỏ bé, đi đứng nhanh gọn. Bạn có khuôn mặt tròn trĩnh trông rất dễ thương và đáng yêu. Đôi mắt bồ câu đen láy sáng lộng lẫy. Đôi mắt ấy biết buồn, cười, biết thông cảm với bạn hữu xung quanh. Đôi môi đỏ như son luôn nở nụ cười tươi như hoa. Mái tóc của Thuỳ Dung đen nhánh và dài như suối xõa xuống bờ vai tròn trịa trông thật đáng yêu .Hằng ngày, Thuỳ Dung đến trường với bộ đồng phục quen thuộc váy xanh, áo trắng. Chiếc khăn quàng đỏ trên vai như cánh bướm. Thuỳ Dung nói năng rất nhỏ nhẹ, tính tình hiền lành, chan hoà với mọi người, luôn trợ giúp những bạn học yếu. Có điều gì bạn hữu không hiểu, Dung đều tận tình giúp sức. Trong giờ học Dung thường phát biểu quan điểm kiến thiết xây dựng bài. Bài làm của Dung luôn đạt điểm trên cao .Ở trường, Dung là một học viên giỏi, về nhà, Dung là một người con ngoan Dung giúp mẹ nấu cơm, quét dọn nhà cửa, hướng dẫn cho em học. Có lần Dung tâm sự : “ Cha mẹ phải thao tác khó khăn vất vả để cho mình ăn học, mình phải học giỏi và ngoan ngoãn để cha mẹ vui vẻ ” .Thuỳ Dung đã đế lại trong lòng bè bạn nhiều ấn tượng tốt đẹp. Bạn là tấm gương tốt cho những bạn noi theo. Tôi sẽ cố gắng nỗ lực học tập tốt đế xứng danh là bạn thân của Thuỳ Dung. Sống trên đời ai cũng cần phải có 1 người bạn thân ! ! !

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi chất lượng Giữa kì 2

Năm học 2022 – 2023

Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm bài: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thầm

Cho và nhận

Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận .
Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không thông thường, cô liền sắp xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác sĩ nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính .
– Em không hề nhận được ! Em không có tiền trả đâu thưa cô ! – Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vì nhà mình nghèo .
Thấy vậy, cô liền kể một câu truyện cho tôi nghe. Chuyện kể rằng : “ Hồi cô còn nhỏ, một người hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp kính đó bằng cách khuyến mãi cho một cô bé khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em sinh ra ”. Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai khác từng nói với tôi : “ Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác ” .
Cô nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành người có nghĩa vụ và trách nhiệm. Cô tin tôi hoàn toàn có thể có một cái gì để trao cho người khác. Cô đồng ý tôi như thành viên của cùng một quốc tế mà cô đang sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay, không phải như kẻ vừa được nhận món quà, mà như người chuyển tiếp món quà cho người khác với tấm lòng tận tụy .

(Xuân Lương)

Đọc thầm bài đọc và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc hoàn thiện các bài tập theo yêu cầu:

Câu 1: Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt?

A. Vì bạn ấy bị đau mắt .
B. Vì bạn ấy không có tiền
C. Vì bạn ấy không biết chỗ khám mắt .
D. Vì cô đã thấy bạn ấy cầm sách đọc một cách không thông thường .

Câu 2: Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính?

A. Nói rằng đó là cặp kính rẻ tiền nên bạn không phải bận tâm .
B. Nói rằng có ai đó nhờ cô mua khuyến mãi ngay bạn .
C. Kể cho bạn nghe một câu truyện để bạn hiểu rằng bạn không phải là người được nhận quà mà chỉ là người chuyền tiếp món quà cho người khác .
D. Vì lời ngọt ngào, dễ thương và đáng yêu của cô .

Câu 3: Việc làm đó chứng tỏ cô là người thế nào?

A. Cô là người chăm sóc đến học viên .
B. Cô rất giỏi về y học .
C. Cô muốn mọi người biết mình là người có lòng tốt .
D. Nói rằng cô muốn Tặng em làm kỉ niệm .

Câu 4: Việc cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình cho thấy cô là người thế nào?

A. Cô là người thường dùng phần thưởng để khuyến khích học viên .
B. Cô là người hiểu rất rõ ý nghĩa của việc cho và nhận .
C. Cô là người luôn sống vì người khác .
D. Cô là người biết làm cho người khác vui mừng .

Câu 5: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Câu 6: Trong các từ sau đây, từ nào có tiếng “công” có nghĩa là của chung, của nhà nước

A. công minh
B. công nhân
C. công cộng
D. công lí

Câu 7: Câu nào sau đây là câu ghép:

A. Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận .
B. Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không thông thường, cô liền sắp xếp cho tôi đi khám mắt .
C. Thấy vậy, cô liền kể một câu truyện cho tôi nghe .

Câu 8: Các câu trong đoạn văn sau “Cô nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi có thể có một cái gì để trao cho người khác. Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một thế giới mà cô đang sống.” Liên kiết với nhau bằng cách lặp lại từ:

A. Cô
B. Tôi
C. Cô và tôi

Câu 9: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “ trật tự”

A. Tình trạng không thay đổi, có tổ chức triển khai, có kỉ luật .
B. Trạng thái bình yên, không có cuộc chiến tranh .
C. Trạng thái yên ổn, bình lặng, không ồn ào .

Câu 10 : Em hãy đặt một câu ghép có quan hệ tương phản giữa hai vế câu nói về ý chí vượt khó của bản thân em.

II. Đọc thành tiếng:

HS đọc một đoạn văn thuộc chủ đề đã học và vấn đáp 01 câu hỏi về nội dung bài. Nội dung bài đọc và câu hỏi do GV lựa chọn trong những bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26, SGK Tiếng Việt 5, tập II. GV triển khai nhìn nhận theo nhu yếu kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của chương trình. ( Phần đọc thành tiếng 2,5 điểm, vấn đáp thắc mắc 0,5 điểm ) .

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả:

1. Chính tả: Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết bài: “ Nghĩa thầy trò” (đoạn từ đầu đến mang ơn rất nặng) – sách Tiếng Việt 5, Tập II trang 79

2. Bài tập Viết lại các tên riêng sau cho đúng chính tả: Ten-sinh no-rơ-gay, chi-ca-gô

II. Tập làm văn Đề bài :

Hãy tả một vật phẩm mà em yêu quý nhất

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thầm và làm bài tập (7 điểm) .

Câu	1	2	3	4	6	7	8	9
Đáp án	D	C	A	B	C	B	C	A
Số điểm	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	0,5

Câu 5:

Đáp án : Khuyên tất cả chúng ta sống không chỉ biết nhận mà còn phải biết cho .

B. Kiểm tra Viết

II. Tập làm văn

Bài làm

Đố những bạn ngồi học mà không có bàn được đấy. Chắc chắn sẽ chẳng có ai hoàn toàn có thể ngồi như thế đâu nhỉ ? Chính vì lẽ đó mà vô tình chiếc bàn đã trở nên thân thiện với học viên tất cả chúng ta. Tớ cũng có một chiếc bàn học đấy, những bạn có muốn biết về bạn ấy không ? Vì tớ có rất nhiều sách vở nên cha mẹ tớ đã chọn mua cho tớ một chiếc bàn học thật to .
Bàn ấy được kê thật ngay ngắn ở góc phòng học của tớ. Bàn được làm từ gỗ xoan đào, khoác bên ngoài một chiếc áo với những đường vân gỗ nổi lên thật giống với những dải lụa. Ngoài ra, bạn bàn của tớ còn được đánh véc ni bóng loáng, trông rõ đẹp. Mặt bàn rất láng và phẳng, có màu nâu nhạt hơi nghiêng về phía tớ ngồi. Bàn có bốn chân, chống đỡ bốn góc, mỗi chân có bốn cạnh, phần trên ăn vào bốn góc, kéo thẳng như thả dọi xuống mặt đất. Các cạnh của chân bàn được gọt thu dần lại, phía dưới chỉ còn bằng 50% phần trên khiến cho cái bàn thanh thoát hẳn lên Không những thế, bạn còn giúp tớ nhiều việc lắm đó. Đó chính là sáu ngăn của bàn. Mỗi ngăn đều được phân loại rất rõ ràng, chính vì vậy mà tớ chẳng khi nào sợ nhầm ngăn này với ngăn kia. Hai ngăn ở bên trái và phải là nơi ở của sách. Hai ngăn ở giữa là nơi cư trú của vở. Còn hai ngăn ở phía trên là nơi tớ để những loại sách tìm hiểu thêm và những loại truyện đọc. Ngoài ra, bàn còn có một ngăn kéo rất thuận tiện, tớ thường để những bài kiểm tra và sách vở quan trọng vào trong đó. Mỗi khi về đến nhà, nhìn thấy bàn là tớ lại muốn ngồi học luôn. không chỉ có bàn là bạn thân thôi mà luôn sát cánh bên tớ và bàn là bạn ghế. Bạn ấy cũng được tạo nên bởi gỗ và có bộ quần áo y trang bàn, trông hai bạn ấy thật ngộ nghĩnh ! Bàn luôn giúp tớ ngồi học một cách tự do, vào mỗi buổi sáng tớ vừa học, vừa nghe tiếng chim hót trong trẻo ngoài vườn và nhìn những tia nắng sớm êm ả dịu dàng chen qua kẽ lá, nhảy nhót trên mặt bàn như nô đùa với tớ. Chính điều đó đã tạo cho tớ một cảm hứng để học tốt hơn !
Trải qua đã gần bốn năm rồi, bàn và ghế – người bạn thân thiện của tớ, giúp tớ đạt những thương hiệu học viên giỏi và dù cho có lớn lên, có học cao hơn nữa thì hai bạn ấy sẽ luôn là người bạn giúp tớ đi tới những chân trời mơ ước .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi chất lượng Học kì 2

Năm học 2022 – 2023

Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm bài: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

1. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng so với từng học viên .
Nội dung kiểm tra : Các bài đã học từ tuần 29 đến tuần 34, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học viên lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học viên đọc một đoạn văn, thơ khoảng chừng 100 tiếng / phút ( trong bài bốc thăm được ) sau đó vấn đáp một câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu .

2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)

CON ĐƯỜNG

Tôi là một con đường, một con đường nhỏ thôi, nhưng cũng khá lớn tuổi rồi. Hàng ngày đi qua tôi là bao nhiêu con người với biết bao bước chân khác nhau. Tôi ôm ấp những bước chân ấy trong lòng đầy yêu quý !
Tôi có một nụ cười, đó là mỗi buổi sáng thức dậy, nghe tiếng chân của những bác trong hội người cao tuổi, vừa đi bộ tập thể dục, vừa chuyện trò rôm rả, vui tươi mà tình cảm biết bao. Lúc đó tôi thấy tâm hồn mình thư thái, thoải mái và dễ chịu, tôi khẽ vươn vai, lấy sức để sẵn sàng chuẩn bị ý thức giữ bảo đảm an toàn cho mọi người tới giờ đi học, đi làm. Vì đó luôn là thời gian stress nhất trong một ngày của tôi .
Mỗi buổi chiều về, tiếng người đi chợ gọi nhau, những bước chân vui đầy no ấm, đi qua tôi, cho tôi những xúc cảm thật ấm lòng .
Buổi tối, đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy, tôi mê hồn ngắm những thiên thần nhỏ bé, và lắng nghe từng bước chân để kịp nâng đỡ mỗi khi có thiên thần nhỏ nào bị ngã. Những lúc đó tôi thấy mình trẻ lại vì những niềm vui. Tôi thấy tuổi già của mình vẫn còn có ích .
Còn giờ đây đêm đã về khuya. Các anh chị công nhân quét dọn, quét đi bụi bẩn, lá rụng và tôi trở nên thật sạch, thoáng mát. Tôi vươn vai ngáp dài. Chắc cũng phải ngủ một chút ít cho một ngày mới đầy vui tươi sắp khởi đầu. Sáng mai, tôi sẽ lại được sống một ngày ngập tràn tình yêu và niềm hạnh phúc !

Đọc thầm bài “Con đường” và làm bài tập:

Câu 1. (3 điểm) Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất cho các câu hỏi sau:

a ) Nhân vật xưng tôi trong bài là ai ?
A. Một bác đi tập thể dục buổi sáng .
B. Một con đường .
C. Một cô công nhân quét dọn vệ sinh .
D. Một bạn học viên
b ) Thời gian nào con đường thấy thư thái, dễ chịu và thoải mái ?
A. Buổi sáng
B. Buổi trưa
C. Buổi chiều .
D. Buổi tối .
c ) Khi nào con đường thấy mình trẻ lại ?
A. Nghe tiếng bước chân của những bác tập thể dục .
B. Có những bước chân vui đầy no ấm của người đi chợ .
C. Đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy .
D. Có những anh chị công nhân quét dọn .
d ) Bài văn viết theo trình tự thời hạn nào ?
A. Từ sáng đến trưa .
B. Từ sáng đến chiều .
C. Từ sáng đến tối .
D. Từ sáng đến đêm khuya .
e ) “ Tôi mê hồn ngắm những thiên thần nhỏ bé. ”
Thay từ in đậm trong câu trên bằng từ nào tương thích nhất ?
A. nhìn .
B. xem .
C. ngắm nhìn .
D. ngắm xem
g ) Câu ghép sau có mấy vế câu .
“ Buổi tối, đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy, tôi mê hồn ngắm những thiên thần nhỏ bé, và lắng nghe từng bước chân để kịp nâng đỡ mỗi khi có thiên thần nhỏ nào bị ngã. ”
A. Có 1 vế câu
B. Có 2 vế câu .
C. có 3 vế câu .
D. Có 4 vế câu .

Câu 2. (1 điểm) Điều gì làm cho con đường có những cảm xúc thật ấm lòng?

Câu 3. (1 điểm) Thú vui của con đường là gì?

Câu 4. (1 điểm) Nêu tác dụng của mỗi dấu phẩy trong câu ghép sau:

“ Buổi tối, đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy, tôi mê hồn ngắm những thiên thần nhỏ bé, và lắng nghe từng bước chân để kịp nâng đỡ mỗi khi có thiên thần nhỏ nào bị ngã. ”
– Dấu phẩy thứ nhất :
– Dấu phẩy thứ hai :
– Dấu phẩy thứ ba :

Câu 5. (1 điểm) Đặt 1 câu ghép có cặp quan hệ từ “Tuy … nhưng…”.

B. Kiểm tra Viết

1. Chính tả: Nghe viết (2 điểm) – Thời gian: 20 phút

Giáo viên đọc cho học viên Nghe viết bài : “ Tà áo dài Nước Ta ” ( từ Áo dài phụ nữ … đến chiếc áo dài tân thời. )

2. Tập làm văn: (8 điểm) – Thời gian: 40 phút

Đề : Em hãy tả một con vật mà em thương mến .

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

Đọc hiểu, trả lời câu hỏi: (7 điểm)

Câu 1. (3 điểm)

a. ( 0,5 điểm ). Khoanh vào B
b. ( 0,5 điểm ). Khoanh vào A
c. ( 0,5 điểm ). Khoanh vào C
d. ( 0,5 điểm ). Khoanh vào D
e. ( 0,5 điểm ). Khoanh vào C
g. ( 0,5 điểm ). Khoanh vào A

Câu 2. (1 điểm).

Đáp án : Mỗi buổi chiều về, tiếng người đi chợ gọi nhau, những bước chân vui đầy no ấm, đi qua tôi .

Câu 3. (1 điểm).

Đáp án : Mỗi buổi sáng thức dậy, nghe tiếng chân của những bác trong hội người cao tuổi, vừa đi bộ tập thể dục, vừa chuyện trò rôm rả, vui tươi mà tình cảm biết bao .

Câu 4. (1 điểm). Tác dụng của mỗi dấu phẩy trong câu ghép:

– Dấu phẩy thứ nhất : ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ trong câu .
– Dấu phẩy thứ hai : ngăn cách những vế trong câu ghép .
– Dấu phẩy thứ ba : ngăn cách những bộ phận cùng chức vụ trong câu .

Câu 5. HS đặt câu đúng theo yêu cầu được 1 điểm.

B. Kiểm tra Viết

1. Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)

– GV đọc cho HS viết, thời hạn HS viết bài khoảng chừng 15 phút .
– Đánh giá, cho điểm : Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình diễn thật sạch và đúng theo đoạn văn ( thơ ) 2 điểm .
– Học sinh viết mắc từ 2 lỗi chính tả trong bài viết ( sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh ; không viết hoa đúng pháp luật ) : trừ 0,5 điểm .
Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình diễn bẩn, … bị trừ 1 điểm toàn bài .

2. Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)

Đánh giá, cho điểm
– Đảm bảo được những nhu yếu sau, được 8 điểm :
+ Học sinh viết được một bài văn thể loại theo nhu yếu của đề ( có mở bài, than bài, kết bài ) một cách mạch lạc, có nội dung tương thích theo nhu yếu của đề bài .
+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả .
+ Chữ viết rõ ràng, trình diễn bài viết sạch sẽ và đẹp mắt .
– Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết hoàn toàn có thể cho những mức điểm tương thích với trong thực tiễn bài viết .
* Bài đạt điểm 8 khi học viên có sử dụng tối thiểu từ 1 đến 2 giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật trong tả người .
Lưu ý : Học sinh viết bài tùy theo mức độ mà GV cho điểm đúng theo bài làm của học viên .
Xem thêm bộ Đề thi Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học, Đạo Đức, Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 có đáp án hay khác :

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 3-4-5 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại thông minh, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Theo dõi chúng tôi không tính tiền trên mạng xã hội facebook và youtube :

Loạt bài Đề thi Tiếng Việt 5 có đáp án của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung chương trình Tiếng Việt 5 hơn.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Source: https://suachuatulanh.edu.vn
Category : Tư Vấn Hỗ Trợ