Ý nghĩa của trò chơi dân gian với trẻ mầm non và một số trò chơi dân gian được tổ chức tại lớp 3-4 …
* Có rất nhiều loại trò chơi dân gian như:
– Loại trò chơi vận động: là trò chơi cho trẻ em vận động chân tay, chạy nhảy, lộn vòng, gây không khí vui nhộn: Tập tầm vông, dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng, lò cò…những loại trò chơi này thường được chơi ở ngoài trời để dễ tiếp xúc với thiên nhiên với cảnh vật xung quanh, nhằm tăng cường sức khoẻ và các tố chất về thể lực cho trẻ.
Bạn đang đọc: Ý nghĩa của trò chơi dân gian với trẻ mầm non và một số trò chơi dân gian được tổ chức tại lớp 3-4 …
– Loại trò chơi học tập : Đó là những trò chơi nhằm mục đích phát huy trí tuệ của trẻ nhỏ, dạy những cháu biết quan sát, thống kê giám sát …- Loại trò chơi mô phỏng : Đây là những trò chơi mà trẻ mô phỏng, bắt chước cách hoạt động và sinh hoạt của người lớn như : làm nhà, cày ruộng, nấu ăn … Nhờ đó trẻ nhập vào những mối quan hệ xã hội, học được cách ứng xử giữa người lớn với nhau, qua đó trẻ học được làm người .- Loại trò chơi phát minh sáng tạo : Đây là loại trò chơi trong đó trẻ nhỏ tự tay làm những vật phẩm bằng vật tư tự nhiên như : Xếp thành chong chóng, đất xét thành con vật … qua đó giúp cho trẻ khéo tay, phát huy sáng tạo độc đáo khơi dậy khiếu thẩm mỹ và nghệ thuật cần cho đời sống và lao động sau này .
* Một số trò chơi dân gian hiện nay thường được tổ chức trong trường mầm non: Chi chi chành chành, thả đỉa ba ba, tập tầm vông, mèo đuổi chuột, cắp cua,…
Trò chơi dân gian trẻ nhỏ có ý nghĩa luyện kỹ năng và kiến thức. Nó góp thêm phần tăng trưởng tổng lực cho trẻ. Trong đó, tăng trưởng ngôn từ có mối quan hệ qua lại biện chứng với sự tăng trưởng tổng lực về những mặt : Đức – trí – lao – thể – mỹ. Bởi lẽ ngôn từ đóng vai trò quan trọng trong việc tích góp kiến thức và kỹ năng, tăng trưởng tư duy và còn là phương tiện đi lại làm nhiều mẫu mã đời sống ý thức của trẻ, cung ứng nhu yếu tiếp xúc giữa trẻ và mọi người xung quanh. Và chính vì sự tăng trưởng về những mặt : Đức – trí – lao – thể – mỹ. Là cơ sở cho việc làm phong phú và đa dạng hơn vốn ngôn từ, tạo thiên nhiên và môi trường rèn luyện ngôn từ nói .Trò chơi dân gian là một quốc tế của trẻ thơ, nó tạo ra cho trẻ một thiên nhiên và môi trường tự nhiên để rèn luyện và tăng trưởng ngôn từ, đặc biệt quan trọng là giáo dục chuẩn mực ngữ âm cho trẻ. Vì vậy người giáo viên cần sử dụng những giải pháp dạy tương thích để mang lại hiệu suất cao cao. Sử dụng những bài đồng dao đã có sẵn của tác giả đã viết, được truyền từ đời này sang đời khác bằng chiêu thức truyền miệng, hay đưa vào những trò chơi để giáo dục ngữ âm cho trẻ giúp trẻ rèn luyện về ngôn từ, có kiến thức và kỹ năng phát âm tốt, trẻ ham chơi những trò chơi có lời đồng dao .Tại nhóm lớp 3-4 tuổi C3 tôi đang đảm nhiệm hàng ngày tôi tiếp tục đưa những trò chơi dân gian vào cho trẻ chơi và hoạt động giải trí mọi lúc mọi nơi, giúp trẻ rèn kiến thức và kỹ năng phân vai, nhập vai chơi cho trẻ, rèn sự chú ý quan tâm cho trẻ trong khi chơi. luyện phát âm cho trẻ trải qua lời thoại của nhân vật .
Ví dụ: Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
“ Mèo đuổi chuộtMời bạn ra đâyTay nắm chặt tayĐứng thành vòng rộngChuột luồn lỗ hổng
Chạy vội chạy mau
Chuột đuổi đằng sauChốn đâu cho thoátThế rồi chú chuộtLại đóng vai mèoCo cẳng đuổi theoBắt mèo hóa chuột ”
Cách chơi: Có nhiều người chơi xếp thành vòng tròn khép kín, cầm tay nhau, đứng cách nhau một sải tay. Một người làm mèo và một người làm chuột ngồi quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi có hiệu lệnh xuất phát thì người làm chuột phải ra sức chạy nhanh và người làm mèo thì cố sức đuổi. Những người làm vòng tròn nắm tay nhau và đọc bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột…” hết bài thì ngồi sụp xuống. Mèo mà vỗ được vào vai chuột thì coi như chuột.
Dưới đây là một số hình ảnh các bé lớp 3-4 tuổi C3 tham gia chơi trò chơi dân gian:
Các bé đang chơi trò chơi ” mèo đuổi chuột ” .
Cô hướng dẫn những bé chơi trò chơi ” lộn cầu vồng ” .
Cô và trẻ đang chơi trò chơi “chi chi chành chành”.
Cô và trẻ chơi trò chơi ” tập tầm vông ” .
Đồng Thu Thuỷ – Giáo viên.
Source: https://suachuatulanh.edu.vn
Category : Nhà Cửa
