Máy Nén Thủy Lực Vật Lý 8 Bài 8: Bình Thông Nhau, Vật Lý 8 Bài 8: Áp Suất Chất Lỏng
CHỦ ĐỀ: MÁY THỦY LỰC NÂNG VẬT
1. TÊN CHỦ ĐỀ: MÁY THỦY LỰC NÂNG VẬT1. TÊN CHỦ ĐỀ : MÁY THỦY LỰC NÂNG VẬT( Số tiết : 03 – Vật lý Lớp 8 )2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀHọc sinh khám phá và vận dụng kỹ năng và kiến thức về áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau, máy nén thủy lực để phong cách thiết kế và sản xuất những máy thủy lực đơn thuần nâng vật bằng chất dẻo với những tiêu chuẩn đơn cử. Sau khi triển khai xong, học viên sẽ được thử nghiệm nâng vật bằng máy thủy lực …. và thực thi nhìn nhận chất lượng loại sản phẩm .3. MỤC TIÊU
Phân Mục Lục Chính
a. Kiến thức:
3. MỤC TIÊU- Vận dụng được những kỹ năng và kiến thức về áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau – máy nén thủy lực để sản xuất máy nâng vật theo nhu yếu, tiêu chuẩn đơn cử ;- Vận dụng kỹ năng và kiến thức công thức hệ quả của áp suất : F / f = S / s một cách phát minh sáng tạo để xử lý những yếu tố tựa như .
b. Kĩ năng:
– Tính toán, vẽ được bản thiết kế máy thủy lực đơn thuần nâng vật bảo vệ những tiêu chuẩn đề ra ;- Lập kế hoạch cá thể / nhóm để sản xuất và thử nghiệm dựa trên bản thiết kế ;- Trình bày, bảo vệ được bản thiết kế và loại sản phẩm của mình, phản biện được những quan điểm bàn luận ;- Tự nhận xét, nhìn nhận được quy trình thao tác cá thể và nhóm .
c. Phẩm chất:
– Nghiêm túc, dữ thế chủ động, tích cực tham gia những hoạt động học ;- Yêu thích sự tò mò, tìm tòi và vận dụng những kỹ năng và kiến thức học được vào xử lý trách nhiệm được giao ;- Có niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm, hòa đồng, giúp sức nhau trong nhóm, lớp ;- Có ý thức tuân thủ những tiêu chuẩn kĩ thuật và giữ gìn vệ sinh chung khi thực nghiệm .
d. Năng lực:
– Tìm hiểu khoa học, đơn cử về những ứng dụng của áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau – máy nén thủy lực .- Giải quyết được trách nhiệm phong cách thiết kế và sản xuất thuyền một cách phát minh sáng tạo ;- Hợp tác với những thành viên trong nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân công thực thi ;- Tự điều tra và nghiên cứu kỹ năng và kiến thức, lên kế hoạch phong cách thiết kế, sản xuất, thử nghiệm và nhìn nhận .4. THIẾT BỊ4. THIẾT BỊ
Các thiết bị dạy học: giấy A4, mẫu bản kế hoạch, …
– Nguyên vật liệu và dụng cụ để sản xuất và thử nghiệm “ máy thủy lực nâng vật ” :
-Bảng nhựa (1cái, Có thể dùng 1 miếng gỗ mỏng. Kích thước khoảng 45×30 cm).-Bơm kim tiêm loại nhỏ (1 cái, d = 1.5 cm).-Bơm kim tiêm loại to (1 cái, d = 3 cm).-Quả nặng (2 quả, 1 quả 500g, 1 quả 1.5kg).-Ống nhựa truyền dịch đã qua sử dụng (1 đoạn, 40 cm).-Mực tím (1 lọ).-Keo 502 (1 lọ).-Dụng cụ: 1 cây kéo.
5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO MÁY THỦY LỰC NÂNG VẬT
a. Mục đích của hoạt động
5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO MÁY THỦY LỰC NÂNG VẬT- Học sinh nắm vững nhu yếu ” Thiết kế và sản xuất máy thủy lực nâng vật ” bằng chất dẻo ( do giáo viên phân phối ) theo những tiêu chuẩn : Tải trọng của vật được nâng là 1 kg ; Sử dụng vật tư rẻ tiền, dễ kiếm .- Học sinh hiểu rõ nhu yếu vận dụng kỹ năng và kiến thức về áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau – máy nén thủy lực để phong cách thiết kế và thuyết minh phong cách thiết kế trước khi sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để sản xuất và thử nghiệm .Xem thêm : Lời Bài Hát : Làm Sao Để Yêu, Hari Won, Nhạc Trẻ, Lyric Hợp Âm Làm Sao Đ
b. Nội dung hoạt động
– Tìm hiểu về một số ít phương tiện đi lại kích thủy lực, phanh thủy lực, thang máy thủy lực, … được sử dụng trong đời sống .
– Xác định nhiệm vụ chế tạo máy thủy lực nâng vật bằng chất dẻo với các tiêu chí:
Tải trọng của vật cần nâng: 1 kgSử dụng vật liệu rẻ tiền, dễ kiếm.
c. Sản phẩm học tập của học sinh
– Mô tả và giải thích được một cách định tính về nguyên lí chế tạo máy thủy lực.
– Xác định được kỹ năng và kiến thức cần sử dụng để phong cách thiết kế, sản xuất máy thủy lực theo những tiêu chuẩn đã cho .
d. Cách thức tổ chức
– Giáo viên giao cho học viên tìm hiểu và khám phá về một máy thủy lực ( diễn đạt, xem hình ảnh, video … ) với nhu yếu : miêu tả đặc thù, hình dạng, nguyên tắc hoạt động giải trí của máy thủy lực ; lý giải tại sao hoàn toàn có thể nâng được một vật từ thấp lên cao .- Học sinh ghi lời diễn đạt và lý giải vào vở cá thể ; trao đổi với bạn ( nhóm đôi hoặc 4 học viên ) ; trình diễn và đàm đạo chung .- Giáo viên xác nhận kiến thức và kỹ năng cần sử dụng là áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau, máy nén thủy lực, trọng tải … và giao trách nhiệm cho học viên tìm hiểu và khám phá trong sách giáo khoa để lý giải bằng thống kê giám sát trải qua việc phong cách thiết kế, sản xuất máy thủy lực với những tiêu chuẩn đã cho .
Hoạt động 2. NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀXÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ
a. Mục đích của hoạt động
Học sinh hình thành kiến thức và kỹ năng mới về về áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau, máy nén thủy lực để phong cách thiết kế và sản xuất những máy thủy lực đơn thuần nâng vật bằng chất dẻo với những tiêu chuẩn đơn cử .
b. Nội dung hoạt động
– Học sinh điều tra và nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tìm hiểu thêm về những kỹ năng và kiến thức trọng tâm sau :Áp suất (Vật lý 8 – Bài 7)Áp suất chất lỏng (Vật lý 8 – Bài 8)Bình thông nhau – máy nén thủy lực (Vật lý 8 – Bài 8)Áp suất ( Vật lý 8 – Bài 7 ) Áp suất chất lỏng ( Vật lý 8 – Bài 8 ) Bình thông nhau – máy nén thủy lực ( Vật lý 8 – Bài 8 )- Học sinh luận bàn về những phong cách thiết kế khả dĩ của máy thủy lực nâng vật và đưa ra giải pháp có địa thế căn cứ. Gợi ý :Điều kiện nào để máy thủy lực đơn giản nâng được vật 1 kg?Những hình dạng, kích thước, pit-tong như thế nào của máy thủy thì lực có thể nâng vật nhẹ nhàng và nhanh chóng.Các nguyên liệu, dụng cụ nào cần được sử dụng và sử dụng như thế nào?Điều kiện nào để máy thủy lực đơn thuần nâng được vật 1 kg ? Những hình dạng, kích cỡ, pit-tong như thế nào của máy thủy thì lực hoàn toàn có thể nâng vật nhẹ nhàng và nhanh gọn. Các nguyên vật liệu, dụng cụ nào cần được sử dụng và sử dụng như thế nào ?
– Học sinh xây dựng phương án thiết kế và chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint…). Hoàn thành bản thiết kế (phụ lục đính kèm) và nộp cho giáo viên.
– Yêu cầu :Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mô tả rõ kích thước, hình dạng của máy thủy lực các nguyên vật liệu sử dụng…Bản thiết kế cụ thể có kèm hình ảnh, miêu tả rõ kích cỡ, hình dạng của máy thủy lực những nguyên vật liệu sử dụng …
Source: https://suachuatulanh.edu.vn
Category: Thay Bloc Tủ Lạnh
