Đáp án trắc nghiệm Mĩ thuật module 9 đầy đủ, chính xác nhất
1. Đáp án câu hỏi trắc nghiệm đánh giá nội dung 1 Module 9 Mỹ thuật tiểu học
Câu 1. “… có sự tích hợp toàn diện công nghệ, khả năng tiếp cận và kết nối mọi thứ qua Internet bất cứ lúc nào và ở đâu…” được gọi đúng nhất là:
a. Chuyển đổi số
b. Giáo dục thông minh
c. Hệ sinh thái giáo dục
d. Trí tuệ tự tạoCâu 2. Giáo dục thông minh tạo ra phương thức và hệ thống kết nối các đối tượng nào thành một chuỗi liên kết, thúc đẩy quá trình chuyến đổi thiết chế giáo dục thành một hệ sinh thái đổi mới và sáng tạo?
a. con người.
b. hoạt động giải trí dạy học và giáo dục .
c. vật thể, máy móc.
d. thông tin.
Câu 3. Điền vào chỗ trống: “…………………… là tập hợp các phương tiện điện tử phục vụ dạy và học.”
a. Thư mục
b. Ứng dụng
c. Phương tiện dạy họcd. Học liệu số
Câu 4. Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?
a. Không nên san sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng .
b. Nên san sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này ship hàng cho giáo dục không vì mục tiêu thương mại .c. Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục.
d. Không nên tải về và san sẻ vì vi phạm bản quyền .
Câu 5. Công nghệ thông tin có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển giáo viên, góp phần đáp ứng các yêu cầu mới của việc dạy học, giáo dục, cụ thể là:
a. Hỗ trợ GV chuẩn bị cho việc dạy học, giáo dục, xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục cụ thể là kế hoạch bài dạy.
b. Giúp điều chỉnh vai trò của người dạy và người học trong thực tiễn giáo dục nhằm hỗ trợ GV thực hiện hiệu quả dạy học, giáo dục phát triển PC, NL HS bằng việc thực thi tổ chức hoạt động học một cách tích cực, chủ động.
c. Tập trung tương hỗ giáo viên sẵn sàng chuẩn bị cho việc dạy học và thiết kế xây dựng kế hoạch bài dạy, tổ chức triển khai quy trình dạy học trong / ngoài lớp học một cách tích cực .
d. Tạo điều kiện để GV đánh giá kết quả học tập và giáo dục; nhất là tổ chức kiểm tra đánh giá bằng cách ứng dụng CNTT.
Câu 6. Công nghệ thông tin có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển giáo viên, góp phần đáp ứng các yêu cầu mới của việc dạy học, giáo dục, cụ thể là:
a. Hỗ trợ GV chuẩn bị cho việc dạy học, giáo dục, xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục cụ thể là kế hoạch bài dạy.
b. Giúp điều chỉnh vai trò của người dạy và người học trong thực tiễn giáo dục nhằm hỗ trợ GV thực hiện hiệu quả dạy học, giáo dục phát triển PC, NL HS bằng việc thực thi tổ chức hoạt động học một cách tích cực, chủ động.
c. Tập trung hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho việc dạy học và xây dựng kế hoạch bài dạy, tổ chức quá trình dạy học trong/ngoài lớp học một cách tích cực.
d. Tạo điều kiện để GV đánh giá kết quả học tập và giáo dục; nhất là tổ chức kiểm tra đánh giá bằng cách ứng dụng CNTT. Đáp án trắc nghiệm Mỹ thuật module 9
2. Đáp án câu hỏi trắc nghiệm đánh giá nội dung 2 Module 9 Mỹ thuật tiểu học
Câu 1. Theo tài liệu đọc, Học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh được chia thành 2 dạng, đó là:
a. Nguồn học liệu số có bản quyền và nguồn học liệu số không bản quyền .
b. Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng cá thể .
c. Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo .d. Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Mỹ thuật.
Câu 2. Theo tài liệu đọc, học liệu số bao gồm:
a. Máy tính và thiết bị tương quan
b. Video, phim ảnh
c. Các website được tăng trưởng cho việc san sẻ nguồn học liệu
d. Giáo trình điện tửCâu 3. Ứng dụng CNTT nào sau đây được dùng để hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học?
a. Google Drive .
b. Gmail .
c. Class Dojo .d. PowerPoint.
Câu 4. Để tổ chức cho học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây là phù hợp nhất?
a. Video Editor .
b. Microsoft PowerPoint .
c. Microsoft Word .d. Kahoot.
Câu 5. Muốn thiết kế một video clip (thời lượng khoảng 2~3 phút) để giới thiệu về phần cứng, phần mềm máy tính ở dạng hình ảnh minh họa, giáo viên Ngân có thể sử dụng phần mềm nào dưới đây?
a. Paint .
b. Microsoft Word .
c. Class Dojo .d. Video Editor.
Câu 6. GV sử dụng loa (speaker) để phát một bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đó đã sử dụng:
a. Đồ dùng dạy học .
b. Đào tạo điện tử ( e-Learning ) .c. Thiết bị công nghệ.
d. Nguồn học liệu số .
Câu 7. Hãy chọn ra thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục?
a. Projector.
b. Kahoot .
c. ActivInspire .
d. Google Classroom .Câu 8. Giáo viên sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để thiết kế xây dựng bài giảng “Trái cây bốn mùa” cho môn Mỹ thuật, tiểu học. PowerPoint thuộc nhóm công cụ, phần mềm nào dưới đây?
a. Phần mềm tương hỗ quản trị lớp học và tương hỗ học viên
b. Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn
c. Phần mềm tương hỗ dạy học trực tuyến
d. Phần mềm tương hỗ kiểm tra, nhìn nhậnCâu 9. Giáo viên xây dựng tài liệu đọc để hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm Paints – vẽ và chỉnh hình ảnh – môn Mỹ thuật cho học sinh lớp 3 bằng phần mềm Word. Giáo viên đang thực hiện:
a. Quản lý lớp học và phản hồi về người học .
b. Tổ chức và triển khai hoạt động dạy học.
c. Kiểm tra, nhìn nhận hiệu quả học tập của học viên .
d. Thiết kế và biên tập nội dung dạy học.
Câu 10. Giáo viên sử dụng công cụ Kahoot tổ chức trò chơi trắc nghiệm cuối buổi học bài “An toàn giao thông” – môn Mỹ thuật cho học sinh lớp 4. Giáo viên đang thực hiện:
a. Quản lý lớp học và phản hồi về người học .
b. Tổ chức và tiến hành hoạt động giải trí dạy học .c. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
d. Thiết kế và chỉnh sửa và biên tập nội dung dạy học .
3. Đáp án câu hỏi trắc nghiệm đánh giá nội dung 3 Module 9 Mỹ thuật tiểu học
Câu 1. Đâu là căn cứ lựa chọn phương án ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục:
a. Tính khoa học, tính đúng chuẩn của thiết bị, ứng dụng .
b. Năng lực ứng dụng CNTT của GV, thái độ đối với CNTT, kinh nghiệm dạy học, những rào cản về cơ sở vật chất như thiết bị, đường truyền internet.
c. Năng lực ứng dụng CNTT của HS.
d. Cơ sở vật chất đối với GV và HS, sự hỗ trợ của nhà trường về mặt kỹ thuật, cơ chế hoặc chính sách, định hướng phát triển nhà trường.
Câu 2. Ba nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT bên cạnh cơ sở quan trọng là đặc trưng của môn học trong chương trình giáo dục phổ thông và hiện trạng của việc ứng dụng CNTT trong nhà trường là:
a. giáo viên, mái ấm gia đình và học viên
b. mái ấm gia đình, xã hội và giáo viên
c. mái ấm gia đình, nhà trường và xã hộid. học sinh, giáo viên và nhà trường
Câu 3. Đâu là phần mềm, hệ thống dùng cho môn Mỹ thuật:
a. Scratch .
b. Photos.
c. Paints.
d. Video Editors.
Câu 4. 3 nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT bao gồm
a. học viên, giáo viên và nhận thức về việc ứng dụng CNTT trong dạy học .
b. học viên, giáo viên và cha mẹ học viên .c. học sinh, giáo viên và nhà trường.
d. học viên, giáo viên và điều kiện kèm theo cơ sở vật chất .
Câu 5. Sắp xếp theo thứ tự các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.
a. Xác định tiềm năng dạy học của chủ đề / bài học kinh nghiệm
b. Xác định mạch nội dung, chuỗi những hoạt động học và thời lượng tương ứng
c. Xác định hình thức, giải pháp, kỹ thuật dạy học ; giải pháp kiểm tra nhìn nhận
d. Thiết kế những hoạt động giải trí dạy học cụ thể
e. Rà soát, chỉnh sửa, triển khai xong kế hoạch bài dạy
a. 1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – d, 5 – e .
b. 1 – a, 2 – c, 3 – b, 4 – d, 5 – e .c. 1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e.
d. 1 – a, 2 – b, 3 – e, 4 – c, 5 – d .
Câu 6. Giai đoạn “Giáo viên chuẩn bị sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để hỗ trợ bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, công cụ kiểm tra đánh giá, bài trình chiếu đa phương tiện, bài giảng (dạng văn bản), video, sản phẩm mô phỏng.” thuộc bước nào trong các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng CNTT.
a. Rà soát, chỉnh sửa, triển khai xong kế hoạch bài dạy .
b. Xác định hình thức, giải pháp, kỹ thuật dạy học ; giải pháp kiểm tra nhìn nhận
c. Xác định mạch nội dung, chuỗi những hoạt động học và thời lượng tương ứngd. Thiết kế các hoạt động học cụ thể
e. Xác định tiềm năng dạy học của chủ đề / bài dạy
Câu 7. Ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Mỹ thuật nào phù hợp với việc biên tập hình ảnh làm học liệu số trong hoạt động học ứng với YCCĐ là “Nhận biết được các yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình…”
a. Ứng dụng những ứng dụng và thiết bị công nghệ tiên tiến trong hoạt động giải trí kiểm tra nhìn nhận tác dụng học tập, giáo dục
b. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong thiết kế kế hoạch bài dạy.
c. Sử dụng những ứng dụng và thiết bị công nghệ tiên tiến để tương hỗ quản trị HS / lớp học, quản trị thông tin và theo dõi văn minh học tập của HS .
d. Ứng dụng những ứng dụng và thiết bị công nghệ tiên tiến trong tổ chức triển khai hoạt động học có ứng dụng CNTT .
Câu 8. Với hoạt động giải trí “ Sử dụng thiết bị công nghệ tiên tiến trong thực hành thực tế, phát minh sáng tạo hoặc lưu giữ mẫu sản phẩm và nộp bài qua MS-Teams ” ( Mỹ thuật – Lớp 5 ). Giáo viên UDCNTT nào sau đây :a. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập, giáo dục
b. Ứng dụng những ứng dụng và thiết bị công nghệ tiên tiến trong phong cách thiết kế kế hoạch bài dạy .
c. Sử dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ để hỗ trợ quản lý HS/lớp học, quản lý thông tin và theo dõi tiến bộ học tập của HS.
d. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong tổ chức hoạt động học có ứng dụng CNTT.
Câu 9. Với yêu cầu cần đạt “Giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm Mỹ thuật” (Mỹ thuật – Lớp 4). Trong tình hình giản cách xã hội vì dịch Covid-19, giáo viên có thể sử dụng phương án ứng dụng Công nghệ thông tin nào sau đây:
a. Dạy học trải qua Kahoot .
b. Dạy học trải qua Pinterest .c. Dạy học thông qua Microsoft Teams.
d. Dạy học trải qua Gmail .
Câu 10. Với yêu cầu cần đạt “Chụp và lưu trữ, giới thiệu hình ảnh sản phẩm” (Mỹ thuật – Lớp 5). Giáo viên có thể ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học như sau:
a. Yêu cầu học viên chụp và nộp hình ảnh mẫu sản phẩm dùm học viên qua tin nhắn điện thoại thông minh .
b. Yêu cầu cha mẹ chụp và nộp hình ảnh mẫu sản phẩm dùm học viên qua Kahoot .c. Yêu cầu học sinh nhờ phụ huynh hướng dẫn chụp và lưu hình ảnh sản phẩm để gửi qua Zalo đến giáo viên.
d. Yêu cầu học viên chụp và nộp hình ảnh loại sản phẩm qua Pinterest .
4. Một số câu hỏi thảo luận Mô đun 9 Tiểu học
Câu 1. Thầy/cô đã từng khai thác, sử dụng nguồn học liệu số nào trong hoạt động dạy học và giáo dục của mình? Nếu có, thầy/cô có thể kể tên. Thầy/cô nhận xét gì về vai trò của nguồn học liệu đã khai thác, sử dụng?
Câu 2. Thầy/cô có suy nghĩ gì về vai trò của thiết bị công nghệ và phần mềm hỗ trợ trong hoạt động dạy học và giáo dục có ứng dụng công nghệ thông tin? Thầy/Cô liệt kê các thiết bị công nghệ đã sử dụng trong tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục môn Mỹ thuật.
Câu 3. Thầy/cô hãy đưa ra gợi ý cho việc sử dụng 01 thiết bị công nghệ trong tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục môn Mỹ thuật.
Câu 4. Thầy/cô hãy chia sẻ một số học liệu số thầy cô đã sử dụng? Thầy/cô hãy chia sẻ cách khai thác các dạng học liệu số.
Câu 5. Thầy/Cô đã từng sử dụng các phần mềm vừa được giới thiệu trong hoạt động dạy học và giáo dục của Thầy/Cô chưa? Thầy/Cô hãy chia sẻ ví dụ thực tế và những điều cần lưu ý về các phần mềm mà Thầy/Cô đã từng sử dụng?
Câu 6. Thầy/Cô có thể kể tên một số phần mềm khác mà Thầy/Cô sử dụng trong quá trình công tác.
Câu 7. Thầy/Cô có thể chia sẻ kinh nghiệm hoặc sản phẩm thực hiện theo hướng dẫn của phiếu giao nhiệm vụ.
Trên đây là gợi ý Đáp án trắc nghiệm Mỹ thuật module 9 rất đầy đủ nhất năm 2023. Đáp án đang được Luật Minh Khuê update liên tục theo tài liệu mới mỗi năm. Thầy cô nhớ theo dõi liên tục để nhận thông tin và đáp án mới nhất nhé !
Source: https://suachuatulanh.edu.vn
Category : Điện Tử
