Bài 50. Côn trùng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.58 KB, 2 trang )

(1)

BÀI 50 TỤ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3
GIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT

BÀI 50: CƠN TRÙNG
I. Mơc tiªu:

– Nêu đợc ích lợi hoặc tác hại của 1 số cơn trùng đối với con ngời.

– Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngồi của các cơn trùng đợc quan sát trên hình
vẽ hoặc vật thật .

* Ghi chú : Biết côn trùng là những động vật không xơng sống, khơng có đốt ,
phần lớn đều có cánh .

* Các kĩ năng đợc giáo dục:

-Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động
( thực hành ) giữ v sinh mụi trng, ,,,

II. Đồ dùng dạy học:

Các hình 96, 97 (sgk). Su tầm tranh ảnh về côn trïng.
III CÁC PHƯƠNG PHÁP

– Bàn tay nặn bột. (HĐ 1)

– Thảo luận,làm việc theo nhúm.
IV. Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ:( 5 ‘) Cơ thể động vật gồm có mấy phần?

B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi: ( 1 ‘)

Hoạt động 1: ( 15 ‘)Quan sát và thảo luận:

1. Tình huống xuất phát và tình huống nêu vấn đề :

Gv nêu câu hỏi :Trình bày những hiểu biết của em về các bộ phận của côn trùng
2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:

GV u cầu học sinh mơ tả bằng hình vẽ (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban
đầu của mình vào vở TNXH:

– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )
*Cho các nhóm đưa ra dự đốn trước lớp

Đại diện các nhóm nêu: (hình vẽ hoặc bằng lời)
3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tịi:

Học sinh đưa ra các câu hỏi thắc mắc và đề xuất các phương án
4.Thực hiện phương án tìm tịi

GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:

– Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát vật thật (Tranh
ảnh SGK)

-, thc hnh

Bớc 2: Làm việc cả lớp: HS trình bày kết quả thảo luận.

+ Nãi vÒ các bộ phận bên ngồi của cơn trùng.

+ HÃy chỉ đâu là đầu, ngực,bụng, chân…. của từng côn trùng

5. Kt lun v hợp thức hóa kiến thức:

Source: https://suachuatulanh.edu.vn
Category : Nhà Cửa