Phát triển tổng hợp giao thơng vận tải biển – https://suachuatulanh.edu.vn
III. Bảo vệ tài nguyên và mơi tr
4. Phát triển tổng hợp giao thơng vận tải biển
Tiềm năng
Sự phát triển
Phơng hớng
phát triển
Phụ lục 2:
Bảng thơng tin kiến thức (mục II)
Khai thác và chế biếnkhống sản biển
Phát triển tổng hợp
giao thơng vận tải biểnTiềm
năng– Nguồn muối vơ tận – Giàu ơ xít, Ti Tan – Nhiều cát trắng
– Dầu mỏ và khí tự nhiên cĩ trữ l – ợng lớn .
– Nằm trên đờng hàng hải quốc tế. – Ven biển : vũng, vịnh, cửa sơng .Sự
phát
triển– Nghề muối phát triển, đặc biệt quan trọng là ven biển Nam Trung Bộ .
– Ơ xít Ti Tan cĩ giá trị xuất khẩu. – Cát trắng làm nguyên vật liệu cho cơng nghiệp thủy tinh, pha lê. – Dầu khí là ngành kinh tế tài chính quan trọng số 1 trong CNH, HĐH .– Cĩ trên 90 cảng biển, cảng cĩ
cơng suất lớn nhất là Cảng Sài Gịn.
– Đội tàu biển quốc gia đợc tăng cờng
mạnh mẽ.
– Dịch vụ hàng hải đang phát
triển mạnh.
Phơng
hớng
phát
triển– Ngành cơng nghiệp hố dầu đang đợc hình thành .
– Cơng nghiệp chế biến dầu khí chuyển sang chế biến cơng nghệ cao, phối hợp với xuất khẩu khí tự nhiên và khí hố lỏng .
– Phát triển đồng nhất, từng bớc văn minh hố những cảng biển .– Phát triển nhanh các đội tàu…
– Hình thành 3 cụm cơ khí đĩng
tàu lớn: Bắc Bộ, Nam Bộ, Trung Bộ.
– Phát triển tồn diện dịch vụ
hàng hải.
Ngày soạn:… /02/09
Ngày dạy:……/…../09
Lớp dạy: 9A
Tiết 46 Bài 40: Thực hành:Đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ
và tìm hiểu về ngành cơng nghiệp dầu khí
A- Mục tiêu bài học. Sau bài này HS cần :a. Về kỹ năng và kiến thức :
b. Về kĩ năng:
– Rèn luyện kĩ năng nghiên cứu và phân tích, tổng hợp kỹ năng và kiến thức .
– Xác định đợc mối quan hệ giữa những đối tợng địa lí. c. Về thái độ :
– Cĩ niềm tin vào sự phát triển của những ngành kinh tế tài chính biển ở nớc ta, cĩ ý thức bảo vệ tài nguyên và mơi trờng biển – hòn đảo .B – Chuẩn bị:
a. Giáo viên :
– Bản đồ kinh tế tài chính chung Nước Ta. – Bản đồ giao thơng vận tải Nước Ta. – Tài liệu, tranh vẽ tương quan đến bài học kinh nghiệm. b. Học sinh : – SGK + vật dụng học tập khác .C- Ph ơng pháp sử dụng:
– Phơng pháp đặt yếu tố – Phơng pháp trực quan mơ tả – Phơng pháp đàm thoại gợi mở – Phơng pháp thực hành thực tế .
– Phơng pháp đàm đạo nhĩm / cặp
– Phơng pháp liên hệ thực tiễn địa phơng .D – Tiến trình dạy học.
a. không thay đổi tổ chức triển khai :
b. Kiểm tra bài cũ : ( khơng ) c. Bài mới :
? Nêu tình hình phát triển những ngành kinh tế tài chính biển : Khai thác và chế biến khống sản biển và giao thơng vận tải biển ?
? Tại sao phải bảo vệ mơi trờng biển hòn đảo ? Xu hớng chính ?1. Vào bài:
ở hai bài trớc tất cả chúng ta đã khám phá sự phát triển tổng hợp kinh tế tài chính biển-đảo, đĩ là sự phát triển nhiều ngành gồm : khai thác mơi trờng chế biến món ăn hải sản, du lịch biển-đảo, khai thác và chế biến khống sản biển, giao thơng vận tải biển. Giữa những ngành cĩ mối quan hệ ngặt nghèo, tương hỗ nhau để cùng phát triển .
Bài thực hành thực tế hơm nay, tất cả chúng ta sẽ liên tục tìm hiểu và khám phá tiềm năng phát triển kinh tế tài chính của những hòn đảo ven bờ và hiểu thêm về sự phát triển của những ngành cơng nghiệp dầu khí trong những năm qua .2. Hoạt động bài mới
Hoạt động của Thầy và trị Ghi bảng
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu về các đảo cĩ
điều kiện để phát triển tổng hợp kinh tế biển –đảo. HS làm việc nhĩm.
B ớc 1:
ớc 1:– HS dựa vào bảng 40.1, hãy cho biết những hòn đảo cĩ điều kiện kèm theo thích hợp để phát triển tổng hợp những ngành kinh tế tài chính biển ?
– GV hớng dẫn HS cần dựa vào :
+ Bản đồ Nước Ta hoặc át lát địa lí Nước Ta .
+ Lợc đồ 39.2 trong SGK. + Bảng 40.1 trong SGK .
-> ? Nêu điều kiện kèm theo phát triển tổng hợp kinh tế tài chính của từng hòn đảo .B
ớc 2: HS trả lời; GV bổ sung, chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về ngành cơng
nghiệp dầu khí ở nớc ta. HS làm việc cả lớp.B ớc 1:
ớc 1:– Thảo luận tồn lớp
– GV hớng dẫn HS cách phân tích biểu đồ:
+ Phân tích diễn biến của từng đối tợng qua những năm .
+ Phân tích mối quan hệ giữa những đối tợng để làm rõ những câu hỏi sau :
? Sản lợng khai thác dầu mỏ qua những năm nh thế nào ? Điều này cho thấy gì ?
? Qua số liệu dầu thơ khai thác, dầu thơ xuất khẩu cho thấy điều gì ?
? Số liệu những năm của dầu thơ xuất khẩu và xăng dầu nhập khẩu nĩi lên điều gì ?B
ớc 2: HS trả lời, bổ sung, nhận xét; GV bổ
sung, chuẩn xác kiến thức.
– Các hòn đảo cĩ điều kiện kèm theo thích hợp nhất để phát triển tổng hợp kinh tế tài chính là : Cát Bà, Cơn Đảo, Phú Quốc .
Bài tập 2:
– Từ năm 1999 đến năm 2003 :
+ Sản lợng khai thác dầu thơ tăng liên tục .
+ Hầu nh tồn bộ lợng dầu đều đợc xuất khẩu dới dạng thơ .
+ Trong khi xuất khẩu dầu thơ, n – ớc ta phải nhập lợng xăng dầu chế biến ngày càng tăng .
+ Ngành cơng nghiệp chế biến dầu khí nớc ta cha phát triển. Đây là điểm yếu của ngành cơng nghiệp dầu khí nớc ta .E- Củng cố- đánh giá:
– GV nhận xét về thái độ và ý thức của HS trong thực hành thực tế. – GV cùng HS nhìn nhận hiệu quả thực hành thực tế của những nhĩm. – GV thu bài thực hành thực tế chấm điểm .
F- H ớng dẫn về nhà.
– HS về nhà hồn thành nốt bài tập thực hành thực tế. – Dặn dị HS sẵn sàng chuẩn bị bài mới ở nhà .
Ngày soạn:… /02/09
Ngày dạy:……/…../09Lớp dạy: 9A
Địa lí địa phơng
Tiết 47 Bài 41: Địa lí tỉnh thanh hốA- Mục tiêu bài học. Sau bài này HS cần : a. Về kiến thức:
a. Về kiến thức:– Xác định đợc tỉnh Thanh Hố nằm trong vùng kinh tế tài chính Bắc Trung Bộ. – ý nghĩa vị trí địa lí so với quy trình phát triển kinh tế tài chính – xã hội .
– Hiểu và trình diễn đợc đặc thù điều kiện kèm theo tự nhiên và tài nguyên vạn vật thiên nhiên. Những thuận tiện khĩ khăn để phát triển kinh tế tài chính – xã hội, giải pháp khắc phục khĩ khăn .b. Về kĩ năng:
– Rèn luyện kĩ năng nghiên cứu và phân tích, tổng hợp kiến thức và kỹ năng thơng qua hệ thống kênh hình và kênh chữ .
– Xác định đợc mối quan hệ giữa những đối tợng địa lí. c. Về thái độ :
– Cĩ tình yêu vạn vật thiên nhiên quê hơng đất nớc .B – Chuẩn bị:
– Bản đồ tự nhiên Bắc Trung Bộ .
– Tài liệu, tranh vẽ tương quan đến bài học kinh nghiệm. b. Học sinh : – SGK + vật dụng học tập khác .C- Ph ơng pháp sử dụng:
– Phơng pháp đặt yếu tố – Phơng pháp trực quan mơ tả – Phơng pháp đàm thoại gợi mở – Phơng pháp thực hành thực tế .
– Phơng pháp luận bàn nhĩm / cặp
– Phơng pháp liên hệ thực tiễn địa phơng .D – Tiến trình dạy học.
a. ổn định tổ chức:
b. Kiểm tra bài cũ : ( khơng ) c. Bài mới :
1. Vào bài:
Tỉnh thành phố nơi tất cả chúng ta đang sống thuộc vùng kinh tế tài chính nào ? Vùng đĩ cĩ đặc thù gì điển hình nổi bật về tự nhiên và tài nguyên vạn vật thiên nhiên ? Sau đĩ GV chốt lại yếu tố và nĩi : Tỉnh Thanh Hố mang những nét chung của vùng nhng vẫn cĩ nét riêng về tự nhiên, tài nguyên vạn vật thiên nhiên .
2. Hoạt động bài mới
Hoạt động của Thầy và trị Ghi bảng
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu về vị trí địa lí,
phạm vi lãnh. HS làm việc cá nhân/ cặp.B ớc 1:
ớc 1:– HS dựa vào map Nước Ta phối hợp kiến thức và kỹ năng đã học và vốn hiểu biết của bản thân vấn đáp thắc mắc :
+ Tỉnh Thanh Hố nằm ở vùng nào ? Giáp với tỉnh thành phố nào ? Cĩ biên giới với nớc nào ? Cĩ đờng bờ biển khơng ?
+ ý nghĩa của vị trí địa lí trong việc phát triển kinh tế tài chính – xã hội ?
+ So sánh diện tích quy hoạnh của tỉnh Thành Phố với cả n – ớc, với những địa phơng khác .B
ớc 2: HS trả lời; GV bổ sung, chuẩn xác kiến thức.
(Trang 164 -164 )
Một phần của tài liệu GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9
Source: https://suachuatulanh.edu.vn
Category : Vận Chuyển
